时间：2022年3月8日，星期二，20：00

地点：金沙娱场城19915东101教室

背景：今天恰逢“三八妇女节”，也是王辉老师《逻辑与批判性思维》通识课第三次课的日子。上午，王辉老师收到了下午和晚上女教师可以申请停课的通知，但是王老师并没有申请停课。因为，她收到了“逻辑与批判性思维”通识课学生群的祝福，有学生问“老师，今天晚上你放假吗？”看着学生们的祝福话语，王辉老师在微信群里对学生的问候表示感谢的同时，说“老师今晚和你们一起过节”！而令王老师欣慰的是群里除了节日的问候，没有一个学生要求停课！

在这样一个特殊的日子，如何上好这堂课着实让王辉老师有些犯难。而灵光闪现往往就在一刹那，笃定注意的王辉老师满怀信心走向了讲堂，她相信，这堂课一定会让学生难忘！

一、身边的一封感谢信

上课了，王老师开场就给同学们耳目一新的感觉。

王辉老师首先向来上课的女同学致以节日的问候，并对节日的晚上上课的同学表示感谢。接下来，王老师的一段话将学生带入到今天的课程当中。王辉老师说，她几天前在朋友圈里看到她的学生的一条微信：“做好事本不该留名，也不该拿出来说，但这是我第一次收到感谢信，真的非常开心！忍不住发一个朋友圈。接下来希望自己能够学好自己的专业，帮助更多的人。”而这个学生就在同学中间，他就是自贸港法律2001班的张世淼。听到是自己身边的同学，同学们的兴致立刻高涨起来。而这个环节—— “一封感谢信的分享”，正是王老师临时决定的也是精心设计的，源于朋友圈的一条微信分享。这堂特殊的课从共同感悟一下人生开始了……

看着PPT上的红色感谢信，同学们进入了状态。就在同学们阅读这封感谢信私底下议论的时候，王辉老师请出张世淼同学进行了分享：

“2022年1月21日，赵先生向市公安局报警自家老人离家未归，加之天气寒冷，赵先生和家人十分焦急。接到报警后，市公安局指挥中心值班民警通知属地派出所，启动视频查询系统，同时第一时间通知了锦州交通广播进行寻人播报。上午十点到下午六点，在老人走丢的数个小时里，老人的家人和公安局的工作人员不停地寻找老人的踪迹。说来巧合，我当时恰好刚刚在外吃过晚饭，正准备骑电动车回家，正巧路过红绿灯路口的时候，一名老人正正好好倒在我面前，我当时并不知情，只是知道要尽快救助该名老人。于是我便把老人扶到路边，脱下外套，给老人垫在地上，对老人身体进行了简单检查并拨打了报警电话。俗话说：积德未必人见，行善自有天知，这本就是应该做的，于是家属到来后我赶紧‘逃跑’。但是还是被人‘按住’，留下了电话号码。也就导致了大家都知道了这件事情。”

张世淼同学在分享他的感受。

张世淼是王老师上学期教过的学生，刚好张世淼这学期又选修了王老师的“逻辑与批判性思维”通识课，王老师以此为契机激励学生。张世淼同学分享后，同学们报之以热烈的掌声。

王老师说，为金沙娱场城1991有这样的学生而感到骄傲。也希望同学们都像张世淼同学一样，做一个有爱心有责任感的人，让我们的周围充满爱和温暖。

学生们在课堂上讨论热议

二、思考人生——这条鱼在乎

如果说，第一个环节的分享抓住了学生的心，接下来的一个小故事让学生开始思考人生。

这个小故事是“教育的最高境界——这条鱼在乎”：在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。

这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不回地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。

其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。

课间，王辉老师意外地收到几个学生赠送的节日礼物

王老师也借此故事抒发了自己从事教育工作多年的人生感悟，抒发了她的教育情怀。作为一位老师，无法影响到教过的每一个学生，但是至少有学生因她而改变：乐观、积极、追逐梦想……每每曾经教过的学生遇到问题仍然愿意向王老师寻求建议和帮助，这正是学生对老师的信任。值了，“这条鱼在乎”！

教育，不仅仅是对知识的学习，更重要是对生命的尊重。课堂上王老师有分享了一些哲理妙语。讲到“遇到人生中的贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生中的转折点。”时，王老师问同学们，是否遇到人生中的贵人？国贸2001班的霍世娇说遇到过，于是有了后面的分享：

霍世娇同学讲述她的经历

“今晚我给大家分享一下我的人生贵人，我从小因对学习不感兴趣，导致学习成绩一直很差，从来没有过自己和别人一样去考高中，考大学。但在中考结束后，我遇到人生的第一个贵人相助，给了我一次上高中的机会，进了高中以后，我又遇到赵老师，他看到我的考试成绩后就叫我谈话，对我说：‘你是很聪明的孩子，学习成绩不应该这么差。 ’并给我制定学习计划，教我去学，不断的督促我，鼓励我。在赵老师的帮助下，我的学习成绩有了进步。很庆幸，我在2020年高考中超常发挥，顺利考上了本科。”

霍世娇说贵人的帮助在她青春时光里留下了深刻的记忆，让她铭记于心，永远感恩，永远激励着她前进！

张世淼同学听到王老师分享的“这条鱼在乎”的故事，颇有感触，禁不住再次走上讲台，他说：“看见这句话我其实感慨万千，身为一个法律人，并不是要唱高调，但是我想说除了学法律的人以外，有几个人记得聂树斌，赵作海，赵春华等等名字呢?是啊，曾经轰轰烈烈的冤案，人们终将忘却，不会影响自己的生活，有谁在乎呢?但是我想说，他们自己在乎，他们自己清楚。我曾亲自到达过最高人民检察院人民来访接待大厅。看着门外很多的抗诉者我感慨万千，这里不妨有无理取闹者，但是也有人，如果不是真的遭到了不公正的待遇，谁又愿意来呢？或许正如沙滩上千千万万的鱼一样，做一个正义的法律人，你只能帮助少部分人，但是那条鱼在乎，那个当事人在乎。冀以尘雾之微，补益山海;萤烛末光，增辉日月。期望我们都能成为一个正义的法律人。因为每一个案件都是一个人生，我诚惶诚恐深感责任重大。也因‘那条鱼’自己真的在乎，我更要扎实基础，刻苦奋斗。”

张世淼同学在分享

这节课讲的新知识并不多，王老师给同学们推荐了基本逻辑学和批判性思维的参考书目。王老师说，我们课堂教学的内容是有限的，但如果学生们通过学习认为逻辑与批判性思维的素养非常重要，就可以顺着这个思路去学习，遇到问题师生还可以一起交流。

这堂课在王老师和学生们对人生的感悟与分享中不知不觉接近尾声，大家觉得意犹未尽......

如果给今天的课进行总结，那就是分享身边的高光，思考人生，学会感恩，课程思政，启迪人生！