为了提高同学们的阅读能力，培育新青年的新风貌，增强学生的理论素养，拓宽学生的学术视野，金沙娱场城1991书行读书会于5月10日下午在金沙娱场城1991思政访谈室举办了线下交流活动。此次活动由庞道晶老师主持，读书会的成员全体参加。

活动伊始，庞老师简要介绍了本次读书会的目的和流程，首先庞老师请同学们完成一次《与自我的一次深度交流》：希望同学们知道自己的原点在哪里——“我是谁”，“我要到哪里去”，并把自己的未来读书之路具体化并落实在纸面上。

接下来，庞老师向同学们诠释了读《梁家河》的目的，一是感受一个人从身处“绝境”，到找回自我并打拼出属于自己的未来，二是感受习近平总书记说的“不信邪”，“我将无我，不负人民”。接着庞老师也强调了做标记的目的是让同学们认真读书、认真思考，学会整理思路，并清楚理性地表达出来，完成这个过程之后，引发大脑的进一步思考。以及写读后感的目的是让同学们学会思考、学会感受、学会驾驭，更要学会将此前碎片化的思考梳理并有逻辑地表达出来，尤其是学会通过内心深处的反复推敲与思考，与“本我”对话，提升“自我”，追寻“超我”，为下一次更好地读书作准备。

同学们结合自己的阅读体会，深入剖析了梁家河这本书中的核心观点和理论内涵。在交流讨论环节，大家纷纷发表自己的看法和见解，请庞老师帮忙解答。有的同学就梁家河这本书的整体框架进行了梳理，有的同学则对梁家河这本书想表达的主旨进行分析和解读。此外，还有同学提出了自己在学习过程中的困惑和问题，引发了大家的深思和探讨。

最后，庞老师为大家准备了读书会下一阶段的任务：写书评和借阅《我所知道的十一届三中全会》。写书评的主要内容是尝试对所读的书进行介绍与评价，对同学们的阅读能力提出了更高的要求，也是一种研究活动。需要同学们对书的核心内容进行全面提炼，根据自己已有的认知对本书进行批判性地思考，形成相对客观的评价，初期以提炼成就为主，通过这种写作方式所培养出的写作能力对于同学们日后论文写作和科学研究文献综述的创作都有非常大的帮助。

此次读书会交流活动不仅让同学们增加了阅读的热情，还增进了师生之间的交流和友谊。活动在一片热烈的掌声中圆满结束。我们相信，在今后的日子里，金沙娱场城1991的同学们将继续保持对阅读的热爱和追求，不断提高自己的文学素养和写作能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。